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當(dāng)孩子踏進(jìn)“黑暗森林”,兒童抑郁應(yīng)被每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注!

來源:甘肅疾控       發(fā)布時(shí)間:2023-10-10?       打印文章       字體:[        ]


“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。




梁?jiǎn)⒊?/p>

《少年中國(guó)說》





少年兒童系祖國(guó)未來,孩子的身心健康關(guān)乎每個(gè)家庭和國(guó)之希望。心靈像一汪無盡的湖水,隱藏著似有若無的安詳,不俗,不膩;無憂,無喜,若這湖水泛起了漣漪,我們應(yīng)該去關(guān)注。接下來讓我們走進(jìn)2023年10月10日世界精神衛(wèi)生日的宣傳——“促進(jìn)兒童心理健康,共同守護(hù)美好未來”。



全世界有精神衛(wèi)生疾患的青少年數(shù)據(jù)在逐年增加,但未得到充分診斷和治療。今日我們給大家說說兒童青少年抑郁癥、孤獨(dú)癥、焦慮障礙。



NO.1

兒童抑郁癥



兒童青少年抑郁癥指發(fā)生在未成年時(shí)期,以顯著而持續(xù)的情緒失落、興趣缺失為主要表現(xiàn)的一類精神障礙。


1、兒童抑郁障礙的特征有哪些?

“媽媽我難受,不想去幼兒園”、“肚子痛痛”、“腦袋里有蟲蟲爬”......孩子們表達(dá)能力有限,無法像成年人一樣,主動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的抑郁體驗(yàn),往往是通過軀體癥狀來表達(dá),可能還會(huì)有明顯的不良情緒,例如愛發(fā)脾氣,易激惹、沖動(dòng)、攻擊他人等。


2、兒童抑郁障礙如何識(shí)別?

如果出現(xiàn)無休止地悲傷、疲憊或易怒,需警惕抑郁癥的可能。出現(xiàn)精力不足、注意力不集中、生活拖沓、遲到缺課或成績(jī)下滑等,也都有可能是抑郁癥導(dǎo)致的。過度依賴電子產(chǎn)品(手機(jī)、電腦等)、濫用酒精、暴力好斗等,都可能是青少年逃避問題的途徑,但這些會(huì)增加孤獨(dú)感,加重抑郁。



NO.2

孤獨(dú)癥

孤獨(dú)癥又稱自閉癥,是廣泛性發(fā)育障礙的一種類型,多見于男性,起病于嬰幼兒期。主要表現(xiàn)為不同程度的社會(huì)交流和語(yǔ)言溝通障礙、重復(fù)的興趣和刻板行為。部分患者有明顯的智力障礙;一般從1歲半左右開始,家長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)兒童與其他兒童存在不同。


1、早期表現(xiàn)有哪些?

在嬰兒期與他人目光接觸較少,不逗他就沉浸在自己的世界,再大些可能出現(xiàn)與人溝通交流的問題,叫他沒反應(yīng),不和同齡孩子玩,對(duì)物的興趣遠(yuǎn)大于對(duì)人的興趣,也不會(huì)表達(dá)需求及對(duì)父母的依賴與愛意;幼童期反應(yīng)冷漠或呆滯,存在刻板動(dòng)作,如緊張時(shí)部分兒童會(huì)有蝴蝶手、生氣時(shí)部分兒童會(huì)有不停敲打自己頭部等自我刺激行為;有部分患兒伴有明顯的精神發(fā)育遲滯,還有一部分兒童會(huì)出現(xiàn)倒退性語(yǔ)言障礙,如1歲時(shí)還會(huì)說爸爸、蘋果、香蕉等簡(jiǎn)單詞語(yǔ),然而到了2歲的時(shí)候連簡(jiǎn)單詞語(yǔ)也不會(huì)說了。


2、喜歡獨(dú)自玩耍的小朋友要注意什么?

多去戶外活動(dòng),父母可帶孩子去小朋友較多的樂園玩;

適當(dāng)引導(dǎo)孩子參與到合作性游戲當(dāng)中,對(duì)內(nèi)向孤僻的孩子父母應(yīng)尤其鼓勵(lì)多與其他孩子接觸;

通過給孩子講故事的方式指引,以防孩子因與人交往較少而產(chǎn)生任性、孤僻等不良心理。

若孩子還是不愿與人交往應(yīng)注意是否有孤獨(dú)癥傾向,這時(shí)父母應(yīng)要注意是否及時(shí)尋求醫(yī)療幫助。患有孤獨(dú)癥的孩子在成年后往往不能獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)、工作,給家庭造成很大的負(fù)擔(dān),若能在2歲前早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)則會(huì)有極大可能改變這一情況,不要讓“來自星星的孩子”一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)癥。



NO.3

廣泛性焦慮障礙

廣泛性焦慮障礙是一種以焦慮為主要臨床表現(xiàn)的精神障礙,精神上的過度擔(dān)心是焦慮癥狀的核心,表現(xiàn)為對(duì)未來可能發(fā)生的、難以預(yù)料的某種危險(xiǎn)或不幸時(shí)間經(jīng)常擔(dān)心。


1、焦慮障礙的誘發(fā)因素有哪些?

一般易誘發(fā)焦慮狀態(tài)的因素大多為對(duì)現(xiàn)狀的不滿,如學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、對(duì)人際關(guān)系不滿意等;若孩子在學(xué)校被孤立、排擠,則更易導(dǎo)致焦慮的發(fā)生。同時(shí)對(duì)于已經(jīng)存在焦慮情緒的孩子,一定要避免再次受到以上因素的刺激。


2、如何緩解?

聽音樂:在心情焦躁的時(shí)候聽一些容易讓人平靜下來的輕緩音樂,忘卻不好的事情,讓音樂去撫平焦躁的情緒。當(dāng)然為了防止損傷耳膜而出現(xiàn)聽力減退的情況也要控制好聽音樂的時(shí)長(zhǎng)哦!

做運(yùn)動(dòng):歌德曾說過“只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮”,焦慮者可堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng),以此來愉悅身心達(dá)到更好的治療效果。關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇,不拘形式,適合自己的才是最好的運(yùn)動(dòng)。

其實(shí)無論出現(xiàn)哪種情緒,在自己調(diào)試后沒有緩解,都可以通過心理咨詢,以及前往醫(yī)院?jiǎn)栐儗I(yè)醫(yī)生來得到幫助,不要因?yàn)椴缓靡馑级蝗ゾ歪t(yī)。盡早、主動(dòng)、及時(shí)、規(guī)范治療焦慮障礙,才能夠有效控制疾病對(duì)自己心理造成的傷害。


供稿:李欣  包翻過 郭佩汶  席鵬

編輯:劉蓉茸

專業(yè)審核:潘衛(wèi)民 魏靜

審核:陳發(fā)青


END

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